Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Dimensión interdisciplinar: Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• El docente da la bienvenida, saluda al grupo y asegura que todos estén cómodos y listos para participar, considerando ajustes para estudiantes con necesidades educativas específicas (por ejemplo, proveer material visual/léxico si es necesario).


• Presenta la pregunta generadora:
  ¿Qué significa tener derechos humanos y por qué crees que algunas personas no los disfrutan plenamente en el mundo actual?


• Breve lluvia de ideas oral, donde se pide que todos participen (pueden escribir en tarjetas si prefieren no hablar en público).


• El docente liga las ideas planteadas con la realidad mexicana y del mundo, destacando la diversidad de opiniones y experiencias.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Planteamiento del Problema (ABP)

• El docente narra un caso-problema real breve (adaptado para la edad y contexto):
  “Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes de diferentes países que asisten a un campamento internacional. En una actividad, uno de ellos cuenta que en su