Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando la lectura compartida
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Propósito de la sesión

Fomentar en los alumnos la práctica de la lectura compartida en voz alta para desarrollar habilidades de comprensión lectora, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y la inclusión de todos los integrantes del grupo.

Secuencia de la sesión

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Saludamos y nos sentamos en semicírculo.


• Platicamos: ¿Qué es leer en voz alta? ¿Por qué creen que es importante leer con otros?


• Relacionamos la lectura compartida con situaciones cotidianas de la comunidad (leer anuncios, historias familiares, etc.).


• Inclusión: Se anima a todos a participar verbalmente, utilizando imágenes o apoyos visuales para quienes lo requieran.

2. Introducción al Proyecto Comunitario (5 min)

• Explicamos: Durante unas semanas, leeremos cuentos juntos para ayudar a mejorar la comprensión lectora en nuestra aula y compartir lo aprendido con nuestras familias y comunidad escolar.


• Presentamos el reto: Leer en equipo y ayudarnos a entender mejor lo que leemos.

3. Lectura compartida en voz alta (15 min)

• Seleccionamos un cuento breve adecuado p