Identificación, reflexión y planeación de la narración

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en familia, escuela o comunidad
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación, reflexión y planeación de la narración
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema transversal: Convivencia

Propósito de aprendizaje (PDA):
Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente saluda al grupo y explica que durante dos sesiones trabajarán en un proyecto comunitario que consiste en compartir historias relevantes de la familia, la escuela o la comunidad.


• Plantea preguntas reflexivas:
  — ¿Por qué es importante contar lo que vivimos en familia, escuela o comunidad?
  — ¿Qué eventos recuerdan que hayan sido importantes en su casa, en la escuela o con sus vecinos?


• Se invita a los estudiantes a compartir oralmente alguna experiencia breve, atendiendo a la escucha activa, el respeto a la diversidad y las distintas formas de vida y organización en la comunidad.


• Se destaca la importancia de escuchar y convivir de manera respetuosa, valorando las diferencias culturales y formas de ver el mundo (enfoque de interculturalidad crítica).

Desarrollo (25 min)

2. Formulación del problema y reflexión crítica

• El docente pregunta:
  — ¿Cómo convivimos cuando compartimos historias?
  — ¿Qué sucede si no escuchamos o no nos expresamos claramente?


• Se trabaja en una *lluv