Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 3º Primaria
Duración: 45 minutos
Campo Formativo: Comunidad
Contenido: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Tema: Eventos importantes en la historia de la comunidad
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

1. Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen eventos importantes de la historia de su comunidad (fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros) como elementos que fortalecen la identidad individual y colectiva, promoviendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y una visión intercultural crítica.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Activación:

• Dinámica: “¿Quién soy y de dónde vengo?”
  Los estudiantes forman un círculo. Cada uno menciona su nombre y comparte en voz alta algún lugar, persona o evento de su comunidad que le genere orgullo o curiosidad.


• Breve reflexión:
  La docente pregunta:
  
  
  • ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestro lugar?
  
  
  • ¿Todas las personas de la comunidad comparten los mismos recuerdos o historias?
    Promueve la escucha activa y el respeto a las diferentes experiencias.
  
  
  
  

B. Desarrollo (25 minutos)

1. Pequeñas comunidades de aprendizaje (equipos heterogéneos):

• Se organizan equipos de 4-5 alumnos procurando diversidad cultural y de género.


• Se propone el reto: “Descubramos juntos qué hace única a nuestra comunidad”.

2. Investigación guiada (en equipos):
Cada equipo recibe tarjetas con pre