Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Héctor Rosales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Problema transversal: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y experiencias estéticas



Propósito (PDA)


Que las y los estudiantes comparen el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, relacionando estas manifestaciones con la diversidad étnica, cultural, lingüística y las prácticas alimentarias, para fomentar una sociedad intercultural.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Actividad de sensibilización e inclusión:



  • Dinámica: “¿Qué comemos y cómo lo celebramos?”
    El docente invita a las/os estudiantes a reflexionar sobre una comida o tradición alimentaria significativa en su familia o comunidad.
    Cada estudiante comparte brevemente qué comida y cómo la preparan o celebran de manera verbal, escrita o visual (pueden dibujar, decirlo en lengua materna, o señalar imágenes preparadas por el docente, considerando estudiantes con distintas capacidades o lengua materna distinta al español).


2. Presentación del tema:



  • Con apoyo visual y auditivo (imágenes de platillos típicos, música y vestimenta de diversas culturas presentes en México), se explica que muchas de esas manifestaciones alimentarias tienen expresiones artísticas asociadas (baile, canto, arte visual, relatos, etc.).

  • Se plantea la pregunta guía: **¿Cómo se manif