Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a las fracciones con material concreto
Contenido central: Estudio de los números: fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Enfoque metodológico

Aprendizaje por indagación: Los estudiantes construyen su aprendizaje a partir de la exploración, el planteamiento de preguntas y la experimentación con material concreto.
Interdisciplinaridad: Se vincularán conocimientos matemáticos con habilidades de comunicación, pensamiento crítico y reflexión sobre la diversidad cultural en los modos de repartir y medir.
Enfoque crítico: Se promoverá el análisis de distintas maneras de repartir y medir en diferentes culturas y contextos familiares.

Secuencia didáctica para la sesión 1

1. Activación de saberes previos (5 minutos)
El docente inicia la clase preguntando:

• ¿Alguna vez han tenido que repartir algo entre amigos o familiares? (ejemplo: repartir pizza, pastel, dulces).


• ¿Cómo decidieron cuánto le tocaba a cada persona?
  Se registran en el pizarrón las respuestas y se invita a que expresen si en su casa o comunidad hacen los repartos de manera diferente.

2. Planteamiento del problema y exploración (10 minutos)
Se presenta el siguiente reto:
“Imagina que tienes una barra de plastilina (o una hoja de papel) y necesita