Introducción al álgebra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas 1° de Secundaria
Contenido: Introducción al álgebra
Tema transversal: Prevención de adicciones
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, motivar e introducir el tema de manera significativa

Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas: El docente plantea preguntas guía:
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de las adicciones?
  
  
  • ¿Qué problemas puede causar el consumo de sustancias adictivas en la escuela o en casa?
  
  
  
  


• Se recogen respuestas en el pizarrón, fomentando la participación de todos y respetando la diversidad de opiniones y experiencias (enfoque inclusivo).


• Transición al álgebra:
  
  
  • El docente explica que muchas situaciones de la vida, como las relacionadas con la prevención de adicciones, pueden analizarse y resolverse usando el álgebra.
  
  
  • Presenta ejemplos sencillos donde es necesario traducir situaciones cotidianas a expresiones matemáticas (por ejemplo: “Si en una fiesta hay n personas y k consumen bebidas azucaradas, ¿cómo representamos cuántos no lo hacen?”)
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Promover la exploración, formulación y traducción de situaciones de la vida cotidiana al lenguaje algebraico

Actividades:

• Trabajo en equipos pequeños (heterogéneos e inclusivos):
  
  
  • Cada equipo recibe una o dos situaciones-problema relacionadas con la prevención de adicciones,