Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a los alumnos y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una narración autobiográfica y qué características creen que tiene.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en conjunto, destacando el uso de la primera persona del singular.


• Formar grupos y asignarles la tarea de buscar textos autobiográficos escritos por personas famosas y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación en comunidad

• Los alumnos compartirán los textos autobiográficos que han traído y los analizarán en conjunto, enfocándose en el uso de la primera persona del singular.


• Realizar una discusión en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen ser narrados en primera persona.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 3: Exposición de resultados

• Los grupos presentarán sus hallazgos sobre los textos autobiográficos y las razones para utilizar la primera persona del singular.


• Fomentar el diálogo entre los grupos, permitiendo que los alumnos compartan y debatan sus conclusiones.


• Resaltar la importancia de la identificación personal en los sucesos autobiográficos y cómo esto influye en la narración en primera persona.

Sesi