Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel:
Primaria, 2º grado (6 a 8 años)

Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Problema a abordar:
Convivencia

Metodología:
Aprendizaje servicio (Aprendizaje mediante acciones reales de servicio a la comunidad escolar)

Enfoque:
Inclusión e igualdad de género

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1 (45 minutos)

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos

• Recibo a los alumnos/as en círculo.


• Les presento la pregunta detonadora:
  ¿Cómo te gusta que te traten en la escuela?


• Escuchamos voluntariamente y registro en el pizarrón palabras clave: respeto, ayuda, alegría, amistad, diferencia, igualdad, etc.


• Breve conversación guiada:
  ¿Alguna vez te sentiste triste o feliz por cómo alguien te trató? ¿Por qué?
  Destaco el valor de la empatía e introduzco el objetivo de la clase:
  Hoy aprenderemos a ponernos en el lugar de otras personas para convivir mejor en nuestro grupo.

Desarrollo (25 min)

2. Dinámica de Aprendizaje Servicio: “Caminando en tus zapatos”

• Divido al grupo en equipos mixtos y diversos (considerando género, habilidades, contextos), asegurando la inclusión de todos/as.


• Cada equipo recibe tarjetas con situaciones escolares relacionadas con la convivencia, previamente preparadas. Ejemplos:
  
  
  • “Un compañero nuevo llega al salón y no conoce a nadie.”
  
  
  • “Alguien se cayó en el recreo y se siente m