Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Comunidad
Contenido: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica / Artes y experiencias estéticas / Interdisciplinar con Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes conozcan diversas formas de comunicación a distancia, expliquen cómo funcionan y utilicen al menos una de ellas, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos, motivar y situar el tema en la realidad comunitaria de los estudiantes.

• Saludo y breve dinámica de presentación oral: Cada estudiante menciona su nombre y, si lo desea, una forma en que se ha comunicado con algún familiar que vive lejos (ejemplo: cartas, teléfono, mensajes de voz, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué a veces necesitamos comunicarnos con personas que no están cerca?


• Breve plática guiada con imágenes: Se muestran imágenes impresas o digitales de distintas formas de comunicación a distancia (carta, teléfono, celular, videollamada, señales de humo, tambores, etc.), preguntando:
  
  
  • ¿Cuáles conocen?
  
  
  • ¿Han usado alguna?
  
  
  • ¿Alguien conoce alguna forma tradicional de comunicación en la comunidad (por ejemplo, sonidos de caracol o silbidos)?
  
  
  
  

Enfoque intercultural: Rescatar y valorar la diversidad de formas de comunicación, tanto tecnológicas como tradicionales, que existen en la comunidad y otras culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)
**Propós