Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Utilizar frases adjetivas en un proceso conocido por ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar frases adjetivas para describir un proceso conocido por nosotros?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes procesos conocidos por los alumnos (por ejemplo, cómo se realiza una receta de cocina, cómo se juega un deporte, etc.).


• Selección de un proceso para trabajar en clase.


• Explicación de la importancia de las palabras y frases adjetivas en la descripción de procesos.


• Ejemplificación de cómo utilizar frases adjetivas en la descripción de dicho proceso.

3. Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de una actividad de aplicación: los alumnos deberán describir por escrito el proceso seleccionado utilizando frases adjetivas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la actividad realizada en la sesión anterior: los alumnos deberán compartir y leer en voz alta sus descripciones del proceso.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de análisis de texto: los alumnos deberán identificar las palabras y frases adjetivas utilizadas en los textos.


• Reflexión sobre el uso y la función de las palabras y frases adjetivas en la descripción de procesos.


• Real