Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

jesus romero flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: REGISTRO Y/O RESUMEN DE INFORMACIÓN PARA ESTUDIAR Y/O EXPONER (Sesión 1 de 2)


Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable y Metodología de Proyecto Comunitario
Contenido: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Secuencia didáctica: 1 de 2
Problema interdisciplinar: Alimentación



Propósito de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes registrarán información sobre un tema de su interés (alimentación saludable), utilizando la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y/o video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.



1. Inicio (10 minutos)


1.1. Actividad de motivación



  • Saludo y breve charla para crear ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: ¿Qué es una alimentación saludable?

  • Conversación guiada: ¿Qué alimentos conocen? ¿Cuáles les gustan? ¿Por qué creen que son importantes los alimentos?

  • Se sensibiliza sobre la diversidad en los alimentos y en las formas de alimentación, considerando aspectos culturales y necesidades individuales (incluyendo alergias y preferencias).


1.2. Presentación del proyecto comunitario



  • Se explica que, en equipo, comenzarán un proyecto para conocer y compartir hábitos de alimentación saludable con su familia y comunidad escolar.

  • Se enfatiza que usarán diferentes formas para aprender y registrar información: escuchar, leer, observar, usar imágenes, hacer dibujos, grabar videos y tomar fotografías.



**2. Desarroll