Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2 – Preescolar 1°

Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA):
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología:
Proyecto Comunitario. Trabajo interdisciplinar para atender el problema: Lectoescritura.

Enfoque:
Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
45 minutos

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2

1. Bienvenida y ambientación (10 minutos)

• Saludo comunitario: Comenzar la clase con una ronda de saludos en diferentes lenguas presentes en la comunidad (por ejemplo, español y alguna lengua originaria, si es pertinente).


• Dinámica de integración: "Eco de palabras": La docente dice su nombre con una expresión corporal (por ejemplo: aplaudiendo, brincando, haciendo una mueca), y los niños repiten su nombre y expresión. Así, cada niño expresa su nombre con gestos y movimientos, resaltando la diversidad de formas de expresarse.

2. Exploración de recursos y juegos del lenguaje (20 minutos)

• Contextualización: Contar brevemente una historia local o de otra comunidad, utilizando cambios en el ritmo, el tono de voz y gestos para captar la atención. Preguntar a los niños si han escuchado historias parecidas en su casa.


• Presentación de juegos del lenguaje:
  
  
  • Rimas y retahílas tradicionales de la comu