Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 6

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria, 3º
Edad sugerida: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales: cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas, integrando pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del reto inicial:

• Se proyecta en el aula la imagen de un empaque de regalo cilíndrico, una pirámide de cartulina y un sombrero de fiesta (cono).


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo crees que se puede construir cada uno de estos objetos usando solo papel, tijeras y pegamento?


• Los estudiantes dialogan en equipos brevemente y anotan en una cartulina sus ideas iniciales.

2. Conexión interdisciplinar y desarrollo de pensamiento crítico:

• Se propicia una discusión breve sobre la importancia de estas figuras en la vida cotidiana (empaques, arquitectura, publicidad).


• Pregunta crítica:
  ¿Por qué es relevante, más allá de la clase de matemáticas, saber cómo se construyen estas formas y entender sus propiedades?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada (15 minutos):

• Materiales: Papel cuadriculado, tijeras, pegamento, reglas.


• Cada equipo recibe una consigna por escrito:
  Investiga y prueba cómo podrías construir el “desarrollo plano” de un cilindro, una pirámide y un cono sólo con papel.


• Se les solicita que experimenten y registren sus hallazgos y dific