Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
sastal puc- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Poco sentido de pertenencia a su entidad. Celebración de la fundación del estado de Quintana Roo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a la comunidad.
- Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es lo que hace que ellos se sientan parte de su comunidad.
- Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la entidad y promover la reflexión sobre su importancia.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una tradición o celebración que sea importante para ellos.
Sesión 2:
Tema: La historia de la entidad y su importancia en la identidad y pertenencia.
- Presentar a los alumnos la historia de la fundación del estado de Quintana Roo.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la fundación del estado.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo se sienten al conocer la historia de su entidad.
- Comentar en grupo las diferentes respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer la historia para fortalecer la identidad y pertenencia.
Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradi