“Me presento y comparto cómo me siento”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y fomento de pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario (secuencia didáctica)
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “Me presento y comparto cómo me siento”

1. Ambientación y apertura (5 minutos)
Para iniciar la sesión, el aula estará dispuesta en círculo. El docente dará la bienvenida saludando cordialmente en lengua originaria local y en español (según el contexto sociocultural). Se motivará a los niños a responder el saludo utilizando gestos, palabras, movimientos o imágenes.

Intencionalidad:

• Promover la inclusión y la apropiación cultural desde el saludo


• Iniciar con la oralidad y el reconocimiento del otro en la comunidad

2. Recuperación de saberes previos e introducción al proyecto (5 minutos)
El docente mostrará imágenes de niños y niñas de diversas culturas y emociones. Preguntará:

• ¿Cómo te sientes hoy?


• ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos?

Invitará a que compartan espontáneamente palabras, gestos, o sonidos sobre cómo se sienten. Cada niño tomará una tarjeta de color y, al mostrarla, expresará