Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas / Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Los alumnos elaborarán propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgar intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y bienvenida (5 minutos)

• Dinámica breve: “El espejo feliz”.
  En parejas, los alumnos se colocan uno frente al otro, uno es el “espejo” y debe imitar los movimientos de su compañero, quien realizará gestos y movimientos corporales buscando transmitir alegría, de manera creativa.
  Propósito: Favorecer la atención, la imitación, la observación y el reconocimiento de las posibilidades expresivas del cuerpo.

2. Introducción al tema y conexión con la vida (5 minutos)

• Pregunta detonadora: ¿De qué maneras podemos comunicarnos sin hablar? ¿Por qué es importante entender cómo se siente la otra persona?


• Lluvia de ideas en el pizarrón sobre emociones y formas de expresarlas con el cuerpo (manos, postura, rostro, juego).

3. Actividad principal: "Código Secreto Corporal" (20 minutos)

• Contexto de Aprendizaje Servicio: Se explica que, a lo largo de las siguientes sesiones, crearán códigos corporales para mejorar la convivencia en la escuela (por ejemplo, para pedir ayuda, pedir turno o mostrar que algo incomoda, sin usar palabras). Estos códigos serán compartidos al final con otros grupos para enriquecer la convivencia es