Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Sesión 1 de 2
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; que expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1/2

1. Actividad de inicio (5 minutos)

• Dinámica de activación:
  La maestra o maestro recibe a los estudiantes saludándolos y pregunta:
  “¿Recuerdan cómo podemos saber si la comida huele rico o no?”
  “¿Cómo sabemos si un alimento está caliente o frío antes de comerlo?”


• Propósito:
  Activar conocimientos previos sobre los órganos de los sentidos y relacionarlos con el tema de la alimentación.

2. Indagación guiada (10 minutos)

• Dialogar y explorar:
  El/la docente presenta imágenes grandes de los cinco órganos de los sentidos (ojos, orejas, nariz, lengua, piel).
  Pregunta al grupo:
  “¿Para qué sirve cada uno? ¿Con cuál probamos una fruta? ¿Con cuál escuchamos si algo se está cocinando?”


• Registro en cartulina:
  En equipo, los niños comparten experiencias sobre cómo usan sus sentidos al elegir y consumir alimentos.
  Cada equipo escribe o dibuja un ejemplo de cómo usan un sentido al comer (ej: oler la leche para saber si está bien, ver si una fruta está madura, sentir si el pan está calie