Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Gerardo Soto
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán el diálogo escuchando y respondiendo preguntas relacionadas con situaciones cotidianas. Se enfatizará la importancia de escuchar y respetar las ideas de cada uno.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos participarán en una dinámica de grupo donde deberán debatir un tema previamente establecido. Se les dará un tiempo determinado para que cada uno exponga su punto de vista y luego llegar a un consenso o acuerdo. Se enfatizará la importancia de expresar las ideas con respeto.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les dará una situación problemática para resolver mediante el diálogo y la toma de acuerdos. Se les pedirá que identifiquen los adjetivos que se utilizan en el diálogo y los anoten. Se enfatizará la importancia de la comunicación asertiva y respetuosa.
Sesión 4:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán utilizar el diálogo para tomar decisiones en la resolución de un problema comunitario. Se les pedirá que identifiquen y utilicen adjetivos durante el diálogo. Se e