Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: 1ª Sesión
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema socioambiental: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción:

• Recibe a los niños en círculo, saludándolos en las lenguas maternas representadas en el grupo para reconocer la diversidad cultural y lingüística.


• Presenta una caja misteriosa con objetos de la naturaleza (hojas, piedras, ramitas, agua en frasco, etc.). Permite que los niños los exploren con las manos y conversen:
  
  
  • ¿Qué sienten?
  
  
  • ¿De dónde creen que vienen?
  
  
  • ¿Han visto estos objetos en otro lugar?
  
  
  
  


• Fomenta el diálogo grupal valorando todas las perspectivas y experiencias, promoviendo la escucha activa y el respeto a la diversidad.

Activación del pensamiento crítico:

• Pregunta:
  
  
  • ¿Qué pasaría si todo esto desapareciera?
  
  
  • ¿Cómo creen que nos afectaría?
  
  
  
  


• Motiva a los niños a expresar ideas propias y a cuestionar lo que observan.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema ABP (Desinterés):

• Con ayuda de imágenes, narra una breve historia de “Luz y el bosque triste”, donde los niños del p