Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Guadalupe Tellez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar al alumnado; sensibilizarlos sobre el rol de la energía en la vida cotidiana y el medio ambiente.



  1. Bienvenida y ambientación artística:



    • El docente inicia la sesión con la proyección de un breve video artístico (3 minutos) que muestre imágenes de la naturaleza y de la ciudad, acompañadas de sonidos y música creada con objetos cotidianos movidos por energía (viento, agua, electricidad, etc.).

    • Se pide a los alumnos cerrar los ojos por un momento y, al terminar el video, compartir cómo se imaginaron los sonidos y qué emociones les provocó la relación entre energía, tecnología y naturaleza.



  2. Planteamiento del problema:



    • El docente expone oralmente y con apoyo visual el siguiente reto:
      “En nuestra comunidad, el uso inadecuado de la energía está generando contaminación y desperdicio. ¿Cómo podríamos comprender mejor los procesos técnicos que involucran energía y proponer acciones creativas para cuidar nuestro ambiente?”

    • Pregunta detonad