Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad"
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificando conflictos y alternativas

Propósito de aprendizaje (PDA):
Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales.

Competencia ética:
Los estudiantes reconocen la importancia del diálogo y la diversidad cultural para la resolución pacífica de conflictos y la convivencia saludable.

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:
Los/las docentes proyectan (o leen) dos breves situaciones de conflicto escolar, una relacionada con un desacuerdo por un juego, y otra con un caso de acoso escolar (bullying verbal). Se pide al grupo que, en parejas, compartan cómo se sentirían si fueran parte de esas situaciones.

Plenaria breve:
El grupo comparte sensaciones y experiencias similares, resaltando la diversidad de puntos de vista y el derecho a una convivencia libre de violencia.

Preguntas detonadoras:

• ¿Por qué a veces surgen conflictos en la escuela?


• ¿Cómo se siente alguien cuando es tratado injustamente?


• ¿De qué maneras se pueden solucionar estos problemas?

2. DESARROLLO (25 minutos)

Presentación del problema (Aula y comunidad):
El o la docente introduce el tema del acoso escolar y su presencia en la comunidad escolar. Se invita a reflexionar:

• ¿Qué es el acoso escolar (bullying