Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5

Asignatura: Español (Proyecto comunitario interdisciplinar)
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 5
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de la Sesión:
Que los alumnos identifiquen la importancia de las descripciones detalladas de personas, lugares, hechos y procesos en su comunidad, y reconozcan el papel de los adjetivos y adverbios al reflexionar sobre textos relacionados con su entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia preguntando:

  
  
  
  
  • “¿Cómo describirían a su comunidad a alguien que no la conoce?”
  
  
  • “¿Qué palabras utilizan para contar cómo sucede algo en su casa o en la escuela?”
  
  
  
  



• Se realiza un breve diálogo guiado. Los estudiantes mencionan palabras que usan para describir, el docente las anota en el pizarrón, agrupándolas en adjetivos y adverbios.

  
  



• Se explica brevemente (con ejemplos) qué son los adjetivos (palabras que describen cómo son las cosas o personas) y los adverbios (palabras que dicen cómo suceden las cosas).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en comunidad y enfoque interdisciplinar:

• Lectura compartida:
  
  
  • En parejas, los estudiantes leen una breve reseña (puede ser adaptada) sobre una tradición