Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes comprendan la importancia de las normas básicas de convivencia en situaciones lúdicas, reflexionen sobre cómo influyen en la interacción y elaboren acuerdos que favorezcan la igualdad y el bienestar grupal, mediante actividades motrices y de diálogo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y bienvenida:
  La docente recibe a las y los estudiantes en el aula o patio, los saluda por su nombre y les pide que formen un círculo mixto (niñas y niños intercalados).


• Activación física breve:
  Realizan un ejercicio simple de “Simón dice” con movimientos corporales (saltar, tocar la cabeza, girar, etc.), favoreciendo la integración y la atención.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo nos sentimos cuando jugamos y todos respetamos las reglas? ¿Y cómo nos sentimos cuando no se respeta?”
  Se recoge rápidamente algunas respuestas para abrir la reflexión sobre la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Actividad principal: Juego cooperativo “La telaraña de la amistad”

• Se entrega a un estudiante un ovillo de estambre. Quien lo recibe dice su nombre y algo que le gusta hacer cuando juega (promovien