Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Español 1° de Secundaria
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones y juegos de palabras, desarrollando la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad cultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Recibe a los estudiantes y preséntales el reto de la sesión:
  ¿Sabías que a través de la literatura oral y escrita podemos descubrir cómo juega la lengua con sonidos, imágenes y emociones? Hoy te invito a explorar cómo la gente en diferentes comunidades expresa sus sentimientos, historias y cultura usando la belleza del español.


• Plenaria breve:
  Pregunta a los estudiantes:
  ¿Han escuchado o leído algún poema, canción o refrán que les haya gustado especialmente? ¿Por qué creen que lo recordaron?


• Registra en el pizarrón algunas respuestas destacando la idea de recurso estético (por ejemplo: juegos de palabras, ritmo, imágenes, sentimientos).

Enfoque cultural:
Presenta un breve audio o video (1-2 minutos) de un poema o canción tradicional mexicana. Ejemplo: La Llorona o un fragmento de un poema de Sor Juana.
Pregunta rápidamente:
*¿Qué emociones les tra