Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
PAMELA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes Visuales
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
PDA: Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención a la disciplina en el aula
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión: 1 de 2
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la observación estética y establecer normas de convivencia y disciplina durante el proyecto comunitario.
Actividades:
- Saludo cordial y dinámica breve de bienvenida (“La mirada curiosa”: los estudiantes observan en silencio un objeto cotidiano traído por el docente, durante 1 minuto).
- Pregunta detonadora: ¿Qué elementos de belleza, forma, color o significado puedes encontrar en los objetos, paisajes o personas que ves todos los días?
- Lectura breve (2 minutos): Un fragmento literario sobre la belleza en lo cotidiano (ejemplo: extracto de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca que describe un entorno).
- Lluvia de ideas en pizarrón: ¿Dónde vemos arte o belleza en la escuela, la comunidad o la naturaleza?
- Acuerdo grupal: Reglas de respeto, escucha activa y responsabilidad durante las actividades (se escriben y colocan en un cartel visible en el aula).
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
**Propó