Precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas para ayudar a la comunidad escolar**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica
Sesión 1: Precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas para ayudar a la comunidad escolar

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños experimenten el uso preciso y coordinado de herramientas y materiales para la resolución de una necesidad de su entorno escolar, trabajando en equipo, integrando la apreciación y creación estética, y considerando la inclusión de todos los miembros del grupo.

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología
Aprendizaje Servicio (ApS): Se abordará una necesidad real del entorno escolar (ej. embellecimiento del aula con una decoración colectiva), en donde los estudiantes participarán activamente y reflexionarán sobre su experiencia, trabajando en equipo.

Enfoque interdisciplinar

• Educación Socioemocional: Trabajo en equipo, colaboración, comunicación y respeto por las diferencias individuales.


• Artes y experiencias estéticas: Desarrollo de la creatividad y la apreciación de lo estético en el uso de materiales y herramientas.


• Inclusión: Asegurar que todas las actividades permitan la participación de todos los niños y niñas, adaptando los materiales y fomentando la empatía y el respeto.

Secuencia de actividades

Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación

• Reunir al grupo en círculo y preguntar:
  “¿Se han dado