“El Viaje de los Números”**

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad Lingüística

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Secuencia didáctica de la Sesión 1: “El Viaje de los Números”

1. Activación de conocimientos previos y detonación artística (10 minutos)

• Dinámica estética: La clase inicia con la audición de la pieza musical “El Danubio Azul” de Johann Strauss, mientras se proyectan imágenes de paisajes con caminos ascendentes y descendentes.


• Pregunta detonadora: “¿Se han dado cuenta cómo las notas en la música pueden subir y bajar, igual que los números? ¿Cómo creen que se relacionan los números con todo lo que nos rodea?”


• Conversatorio breve: Se invita a los estudiantes a compartir en voz alta números grandes que conocen y a decirlos en su lengua materna (si hay diversidad lingüística).

2. Exploración e indagación (15 minutos)

• Lectura dialógica: Se reparte a cada equipo de 4 estudiantes un breve texto narrativo titulado “El misterio de la montaña de mil pisos” (adjunto al final), que trata sobre un grupo de niños que deben contar para subir y bajar una montaña mágica.


• Comprensión lectora con indagación:
  
  
  • Cada equipo lee el primer párrafo y subraya los números mencionados.
  
  
  • Responden: “¿Qué números