Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando el cuerpo como medio de comunicación
Contenidos: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interdisciplinariedad (Convivencia), Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Reunidos en círculo en el aula o patio, la docente dará la bienvenida resaltando el valor de la convivencia, la igualdad y el respeto.
Se realizará una breve charla sobre cómo nos comunicamos más allá de las palabras, explorando ejemplos: gestos, posturas y movimientos.
Con preguntas detonadoras:

• ¿Cómo dices “hola” con tu cuerpo?


• ¿Puedes mostrar que estás contento o triste usando solo tu cuerpo?
  Se explicará que, en esta sesión, explorarán cómo el cuerpo puede ser un instrumento poderoso para comunicarse, convivir y crear mejores relaciones entre todas y todos, sin importar si son niños o niñas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “El Espejo” (10 min)
En parejas (buscando conformar equipos mixtos y asegurando igualdad de género), un estudiante será el “espejo” y el otro la “figura”.

• Se alternan turnos guiando y reflejando movimientos sencillos y creativos (caminar lento, saltar, mover brazos, gestos de emociones, etc.).


• Antes de iniciar, se hace énfasis en cuidar