Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión - Pensamiento crítico - Aprendizaje por indagación - Interdisciplinar con Disciplina

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Secuencia didáctica

1. Inicio: Activación de saberes previos y planteamiento de la indagación (10 min)

• Saludo y presentación del tema: “Hoy vamos a explorar cómo se mueven los animales, cómo se alimentan y cómo podemos clasificarlos. Además, reflexionaremos sobre cómo nos comportamos y colaboramos en el aula.”


• Pregunta generadora: “¿En qué se parecen y en qué se diferencian los humanos y otros animales en la forma en que se mueven?”


• Dinámica inclusiva: Juego rápido de “Simón dice” imitando movimientos de distintos animales (volar como ave, saltar como rana, arrastrarse como serpiente, caminar como humano).
  Propicia la integración y participación de todos, adaptando los movimientos si algún alumno lo necesita.


• Registro en el pizarrón: ¿Qué animales imitamos? ¿Cómo nos movimos? ¿Todos los animales se mueven igual?

2. Desarrollo: Investigación y clasificación (25 min)

Fase 1: Exploración guiada (10 min)

• Material visual: Mostrar imágenes diversas de animales (mamíferos, aves, peces, insectos, moluscos, etc.), asegurando variedad y considerando