Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 6

Grado: Secundaria 3º
Materia: Inglés
Duración: 50 minutos
Contenido: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Inglés + Comprensión lectora + Artes)
Problema a atender: Comprensión lectora
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés hacia las lenguas, su diversidad y su relación con la identidad cultural; activar conocimientos previos y sensibilizar estéticamente.

1. Dinámica motivacional:

   
   
   
   
   • Proyecta imágenes de arte indígena y fragmentos breves de textos en diferentes lenguas originarias de México con sus traducciones al inglés.
   
   
   • Pregunta detonadora: “Why do you think some languages disappear while others become more dominant?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas: los estudiantes respondan en inglés y reflexionen sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con el arte y la cultura.
   
   
   
   



2. Vinculación interdisciplinar y estética:

   
   
   
   
   • Preséntales la portada de un poemario bilingüe en lengua originaria y en inglés.
   
   
   • Explica que, a través de la lectura, la escritura y el arte, es posible apropiarse de distintas culturas.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Iniciar la c