Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6

Escuela: Secundaria General
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad Crítica
Problemática interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Contenido: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas originarias, activando conocimientos previos e intereses.


• Actividades:
  
  
  • Dinámica de activación: Preguntar al grupo: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Conocen a alguien que hable una lengua originaria?
    (Se promueve el respeto e interés por la diversidad lingüística.)
  
  
  • Breve exposición del docente: Presentar datos clave sobre la situación de las lenguas originarias en México, destacando su valor cultural y la amenaza de desaparición.
  
  
  • Vinculación con el inglés: Explicar que la clase trabajará, en inglés, con textos que promueven la preservación de las lenguas, y que el proyecto final será difundir propuestas en favor de la conservación lingüística.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Propósito: Leer y comprender textos breves en inglés sobre l