Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Tecnología 1° Secundaria
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (Service Learning)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción:
  Recibe a los estudiantes con música ambiental representativa de distintas culturas (ejemplo: sonidos de la naturaleza, música indígena o afrodescendiente, relacionada con el entorno). Invita al grupo a cerrar los ojos y a escuchar por dos minutos, reflexionando sobre cómo se percibe la energía en el ambiente a través del arte sonoro.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿De qué maneras creen que la energía que usamos en la vida diaria afecta el ambiente? ¿Piensan que todas las personas y culturas usan la energía de la misma manera?
  Abre un breve diálogo donde los estudiantes expresen sus ideas y experiencias con ejemplos de su vida cotidiana y de su comunidad, considerando la diversidad cultural (interculturalidad crítica).

  
  



• Propósito y relevancia:
  Explica el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de comprender cómo las decisiones sobre el uso de la energía pueden afectar el entorno y cómo, desde una mirada artística y cultural, podemos buscar alternativas sostenib