Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
PDA (Propósito del Aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Disciplina
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión: 1 de 2

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción inclusiva: Saludo personalizado a cada niña y niño, incluyendo una breve rutina de bienvenida en lengua de señas mexicana y palabras en lengua originaria local (si hay estudiantes hablantes).


• Círculo de diálogo: Sentados en círculo, la docente plantea la pregunta:
  
  
  • “¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Hay algo que les gustaría compartir de cómo están o lo que necesitan antes de iniciar?”
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario: Breve explicación:
  
  
  • “En esta semana vamos a aprender cómo decir lo que sentimos, lo que nos gusta y necesitamos, para convivir mejor en nuestro salón y ayudar a nuestra comunidad escolar.”
  
  
  
  


• Reglas consensuadas de convivencia y disciplina:
  
  
  • Se construyen entre todas y todos, en voz alta y usando imágenes para quienes aún no leen: “¿Qué necesitamos para escucharnos y respetarnos?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego “La caja de las palabras y los gestos”
  
  
  • Material: Caja decorada, tarjetas con imágenes de emociones (feliz, triste,