Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y encuadre

• El docente inicia la sesión saludando al grupo y retomando la importancia de aprender sobre otras culturas para fortalecer la convivencia y el respeto.


• Se plantea una pregunta detonante en el pizarrón (en inglés y español):
  What comes to your mind when you think of “art” or “culture” in English-speaking countries?
  ¿Qué se te viene a la mente cuando piensas en “arte” o “cultura” de países de habla inglesa?


• Los alumnos comentan brevemente, el docente registra ideas clave en el pizarrón.


• Se presenta el reto: “Esta semana conoceremos y reflexionaremos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa, para valorar la diversidad y mejorar la convivencia en nuestro entorno”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Lectura y análisis crítico colaborativo

• Lectura guiada: El docente reparte, en equipos, breves textos (en inglés nivel A2) con imágenes sobre distintas manifestaciones culturales/artísticas (ejemplos: un festival de música en Reino Unido, grafiti en Nueva York, Día de