Proyecto comunitario de comprensión y producción de textos explicativos con enfoque en valores y apropiación cultural**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5

Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario de comprensión y producción de textos explicativos con enfoque en valores y apropiación cultural
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos localizan y leen textos explicativos de temas variados.

1. Propósito de la Sesión:

Que los estudiantes comprendan qué es un texto explicativo, sus características principales y cómo pueden encontrarlos en su entorno, promoviendo la apropiación de las culturas a través de textos sobre valores comunitarios, y desarrollando el pensamiento crítico.

2. Contextualización y Enfoque:

La clase se inscribe en un proyecto comunitario donde los estudiantes seleccionarán, leerán y producirán textos explicativos sobre valores presentes en su entorno (respeto, solidaridad, honestidad, etc.), reconociendo la diversidad cultural de su comunidad y reflexionando críticamente sobre su importancia.

3. Actividades (Secuencia didáctica):

Apertura (10 minutos)
•Activación de saberes previos:
La maestra propone una pregunta generadora:
"¿Qué valores creen que hacen fuerte a nuestra comunidad?"
Se anotan en el pizarrón las respuestas (colaboración, respeto, tradiciones, etc.).

•Presentación del reto y del proyecto comunitario:
Se explica que a lo largo de varias sesiones crearán un mural comunitario digital y físico con textos explicativos sobre los valores que identifican en su comunidad, fomentando la apropiación de su cultura local.

Desarrollo (25 minutos)
•Exploración de textos explicativos:
Se presentan en el aula, en diferen