Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Elba Montoya
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Disciplina en el aula
Objetivo (PDA):
Las y los alumnos describirán que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:
    Pregunta detonadora: “¿Recuerdas alguna vez que un material haya cambiado y no haya podido volver a ser como antes? ¿Cómo sucedió y por qué crees que pasó?”
    Los alumnos comparten ejemplos en grupos pequeños.
    El docente guía la discusión recuperando los ejemplos de los estudiantes, asegurándose de involucrar referencias a contextos culturales diversos (por ejemplo, el barro cocido en la alfarería, la cocción de alimentos típicos locales, etc.), fomentando el respeto y la valoración de conocimientos procedentes de diferentes culturas.



  • Presentación del objetivo:
    El docente expone el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de distinguir entre cambios temporales y permanentes, y subrayando la relación con el uso responsable de materiales en la vida diaria y el respeto a la diversidad de saberes.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • *Situaci