Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Itzel Paola López
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos
Objetivo (PDA): Los estudiantes investigarán un evento significativo familiar, escolar o comunitario de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando características de los géneros periodísticos de opinión, con enfoque en el cuidado del ambiente.



Metodología:


Proyecto comunitario
Se implementará un enfoque de aprendizaje colaborativo y contextual, promoviendo la indagación y el análisis crítico de temas ambientales desde la diversidad cultural y la realidad de cada estudiante.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación y apertura intercultural



  1. Saludo y bienvenida, enfatizando el valor de cada voz y perspectiva en el aula.

  2. Pregunta generadora:

    • ¿Qué sucesos recientes en tu familia, escuela o comunidad han impactado en el medio ambiente?

    • ¿De qué formas se recuerda o se habla de esos sucesos en tu entorno?



  3. Breve diálogo grupal para recuperar percepciones, alentando a valorar la diversidad de interpretaciones y vivencias (interculturalidad crítica).


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la memoria colectiva ambiental, reconociendo diferentes realidades culturales y sociales.



Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Exploración de los géneros periodísticos con pensamiento crítico



  1. Presentación interactiva:

    • Explicación breve y clara sobre los géneros periodísticos, haciendo énfasis en el género de opinión (artículo,