Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Matemáticas II
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora), Inclusión, Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y activación de saberes previos:

• Saludo cálido y breve dinámica de integración ("¿Qué matemático(a) famoso(a) conoces? ¿Qué inventó o qué resolvió?").


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar:
  “Hoy vamos a trabajar con ecuaciones para resolver problemas reales. ¿Sabías que muchas veces no entendemos bien un problema matemático porque no comprendemos lo que leemos? Por eso, además de aprender matemáticas, hoy fortaleceremos nuestra comprensión lectora.”


• Presentación de los objetivos y organización de los equipos de trabajo diversos, procurando que haya equidad de género y participación de todos los perfiles de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación y trabajo interdisciplinar:

1. Actividad de lectura y comprensión del problema (10 minutos):

• Proporcionar un problema contextualizado (por ejemplo: “En una feria, los boletos para adultos y niños tienen diferente precio. Se vendieron 30 boletos en total y se recaudaron 440 pesos. Si el boleto de adulto cuesta 20 pesos y el de niño 12 pesos, ¿cuántos boletos de cada tipo se vendieron?”).


• Los equipos leen el problema en voz alta, formulando juntos la