El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1/1: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Comprensión lectora
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Proponer distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, generando estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar a los estudiantes hacia el tema.

Actividad:

• El docente inicia con la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Qué es un conflicto y cómo afecta la convivencia entre las personas en tu escuela, comunidad o país?”


• En plenaria, invita a los alumnos a compartir ejemplos personales o públicos de conflictos vividos o vistos en medios, enfatizando la importancia de comprender cómo nacen y cómo se abordan.


• Se presenta brevemente el concepto de Cultura de Paz (se lee colectivamente una definición breve, fomentando la comprensión lectora):
  “La cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y buscan prevenir los conflictos abordando sus causas, para resolverlos mediante el diálogo y la negociación entre las personas, grupos y naciones.”


• Pregunta reflexiva para cierre de fase:
  “¿Creen que la cultura de paz se puede aplicar a los conflictos sociales y políticos?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar un caso real, proponer