Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Blanca Janet Pala
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Alimentación
Enfoque Transversal: Vida Saludable


Objetivo de la sesión (PDA)
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social, enfocándose en la alimentación saludable.


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Conectar experiencias previas y motivar la reflexión sobre la diversidad de formas en que percibimos, pensamos y actuamos frente a los hábitos alimenticios.


Actividades:



  1. Dinámica de activación:



    • Preguntar en voz alta: “¿Cómo te sientes cuando comes algo que te gusta? ¿Te has dado cuenta si tus decisiones alimenticias influyen en tu estado de ánimo o tu energía?”

    • Registrar respuestas breves en el pizarrón y guiarlos a observar las diferencias en las experiencias personales.



  2. Presentación del tema y objetivo



    • Explicar: “Hoy vamos a analizar cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en cómo nos alimentamos y, a su vez, cómo esto impacta nuestro bienestar personal y social. Lo haremos para preparar una propuesta que ayude a nuestra comunidad escolar a mejorar sus hábitos alimenticios”.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar, reflexionar y compartir formas distintas de relacionarnos con la alimentación, vinculando el análisis personal con una propuesta de beneficio comunitario.



  1. **Trabajo en equipos (10 mi