Textos de divulgación científica.
Uli Vieyra
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5 — Textos de Divulgación Científica
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Ciencias (Cuidado del ambiente)
Objetivo de la Sesión
Que las y los estudiantes reconozcan las características de los textos de divulgación científica, comprendan su importancia y seleccionen en comunidad un problema ambiental de su contexto escolar para trabajar en un proyecto de divulgación científica, promoviendo la lectura, la escritura y la vida saludable.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos:
- La docente inicia preguntando:
- ¿Qué saben sobre textos de divulgación científica?
- ¿Han leído alguna vez una noticia o artículo que explique temas científicos para todo público?
- ¿Por qué creen que es importante que la ciencia llegue a toda la comunidad?
Contextualización:
- Breve explicación de cómo la divulgación científica ayuda a comprender y resolver problemas reales, como el cuidado del ambiente y la salud en la vida cotidiana.
- Se presentan ejemplos breves y culturales de textos de divulgación científica en México (por ejemplo, experiencias de comunidades indígenas sobre el cuidado del agua).
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración y apropiación:
- Lectura guiada:
- Se reparte y lee en voz alta un ejemplo breve de texto de divulgación científica sobre el cuidado del ambiente (por ejemplo, gestión de residuos o ahorro de agua en la escuela).
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