El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 | Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la relación entre el derecho a la salud, la prevención del consumo de drogas y el cuidado del ambiente, fomentando la inclusión de todas las voces del aula.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  En círculo, cada estudiante dirá su nombre y mencionará algo que considere importante para cuidar su salud y el ambiente (por ejemplo: “Me llamo Ana, y para cuidar mi salud y el ambiente trato de tomar agua en vez de refresco y reciclo botellas”).
  
  
  • Adaptaciones: Si hay estudiantes con dificultades de expresión oral, pueden escribir su aportación o usar imágenes.
  
  
  
  


• Pregunta generadora (lluvia de ideas):
  El docente pregunta:
  “¿Qué significa tener derecho a la salud? ¿Cómo creen que el consumo de drogas podría afectar ese derecho y el ambiente?”
  
  
  • Las respuestas se anotan en el pizarrón o mural, para que todos puedan verlas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología ABP – Presentación de la situación problemática:

Situación problema:
"En la comunidad, se ha detectado que algunos jóvenes han empezado a consumir sustancias adictivas, como sol