Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinar: Valores (escucha, respeto, empatía, diversidad cultural)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Crear un ambiente abierto y seguro para la expresión, introduciendo el proyecto comunitario y el valor de escuchar y respetar a los demás.

• Recepción y saludo:
  Recibe a los niños en círculo, dando la bienvenida con una canción breve de saludo, integrando palabras en lenguas indígenas locales (ejemplo: náhuatl, maya, mixteco), resaltando la diversidad cultural presente en la comunidad.

  
  



• Presentación del proyecto:
  Introduce el proyecto: “Exploraremos juntos diferentes manifestaciones artísticas y culturales de nuestra comunidad y de otros lugares. Queremos descubrir cómo nos hacen sentir y qué ideas nos inspiran, aprendiendo a expresar lo que pensamos y sentimos, y a escuchar respetuosamente a nuestros amigos”.

  
  



• Generación de acuerdos:
  Con apoyo de imágenes y gestos, dialogar sobre la importancia de escuchar, respetar y compartir las emociones y pensamientos relacionados con el arte. Se formulan acuerdos visuales (carteles simples) sobre valores: "Escucho con atención", "Respeto lo que t