Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Lectura y escritura, y Disciplina.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de Activación Artística: “Mural Vivo de Culturas”

• El docente presenta imágenes de diferentes pueblos y culturas del mundo (proyectadas o impresas).


• Los alumnos observan las imágenes y comparten en voz alta, guiados por el docente, qué diferencias y semejanzas notan en las formas de vestir, celebrar o convivir de cada grupo.


• El docente motiva a los alumnos a respetar los turnos de participación y a escuchar a sus compañeros sin interrumpir, fomentando habilidades de disciplina social y convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema: “¿Por qué existen tantas culturas y formas diferentes de vivir en el mundo?”

• El docente plantea la pregunta guía y organiza equipos de 4 alumnos, asignando a cada uno una cultura distinta (ejemplo: maya, japonesa, masai y francesa).


• Cada equipo recibe un breve texto literario o fragmento (cuento, poesía, mito) relacionado con la vida cotidiana o una tradición de su cultura asignada.

Tarea interdisciplinar de ABP:

• Cada equipo lee el texto asignado y e