Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo (PDA): Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende

Secuencia didáctica

Propósito general de la secuencia:
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para comprender, reflexionar y dialogar críticamente sobre textos leídos en voz alta, identificando palabras o ideas que no entienden, y proponiendo preguntas o comentarios, mediante el trabajo colaborativo orientado a un Proyecto comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización del proyecto

• El docente inicia la sesión presentando el Proyecto comunitario de la secuencia: “Lectores para nuestra comunidad”, cuyo objetivo es crear un pequeño club de lectura en el salón para compartir historias y aprender juntos.


• Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿A quién le gusta escuchar historias?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante entender bien lo que escuchamos?
  
  
  
  


• Se hace énfasis en la importancia de preguntar cuando no entendemos una palabra o una idea.


• Se explica que hoy practicarán a ser lectores y pensadores críticos mientras escuchan una lectura juntos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida, diálogo y reflexión crítica

a) Lectura en voz alta (10 minutos)

• El docente selecciona un texto breve y adecuado a la edad (cuento, fábula o relato breve relacionado con valores comunitarios).


• Durante la lectura, el docente