Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y atención a la lectoescritura
Objetivo (PDA):
Los alumnos identifican y escriben su nombre propio y el de sus compañeros, reconociendo nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

I. APERTURA (10 minutos)

Bienvenida e integración
El docente recibe al grupo en círculo, motivando el respeto y la participación de todos. Explica que comenzarán un proyecto comunitario para conocer y valorar los nombres de todos quienes forman la clase.

Dinámica inicial:
El docente pronuncia su propio nombre y cuenta una breve anécdota de cómo le decían de pequeño (diminutivo). Luego, invita a cada niño a decir su nombre en voz alta y, si lo desea, un apodo o diminutivo. Se anima a que todos escuchen con atención, enfatizando la importancia y la singularidad de cada nombre.

Propósito y contextualización:
Se explica que aprenderán a escribir sus nombres y los de sus compañeros, comparando si son largos o cortos, qué letras usan, y buscando similitudes y diferencias. Se relaciona esto con la importancia de saber leer y escribir para formar parte activa de la comunidad escolar y respetar la diversidad.

II. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central (Inclusión y trabajo colaborativo):
El docente reparte tarjetas grandes y marcadores de colores a cada niño. Les pide que escriban su nombre (apoyando