Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Historia 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Valores (respeto, tolerancia y apreciación de la diversidad cultural)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia preguntando:
  “¿Cómo sabemos lo que ocurrió con los primeros grupos humanos en el mundo y en América si no había escritura? ¿Por qué es importante conocer de dónde venimos?”


• Los alumnos, en lluvia de ideas, comentan brevemente lo que piensan sobre cómo se estudia el pasado antiguo.


• El docente recupera las participaciones y plantea el problema central:
  “Imagina que eres parte de un equipo de científicos que debe explicar cómo llegaron los primeros humanos a América y cómo vivían. ¿Cómo podrías demostrarlo? ¿Qué tipo de evidencias buscarías y cómo puedes asegurarte de respetar la diversidad de sus culturas y costumbres aunque sean muy diferentes a las nuestras?”

Propósito explícito de la sesión

• Distinguir y clasificar evidencias históricas (materiales y culturales) sobre el poblamiento original de América, reflexionando sobre la importancia de los valores y el respeto hacia las culturas originarias.

2. DESARROLLO (30 minutos)