Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Materia: Historia, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Atención Interdisciplinar a Problema Socioemocional: Violencia
Objetivo (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de Sensibilización Artística y Socioemocional:
Comienza la sesión mostrando una breve secuencia de imágenes artísticas de pinturas rupestres y artefactos antiguos de diferentes continentes (proyectados o impresos). Pide a cada estudiante que observe y anote lo que siente o piensa al ver esos vestigios; fomenta que relacionen el arte prehistórico con formas de expresión, comunicación y supervivencia.

Intervención interdisciplinar—Prevención de la Violencia:
En círculo, inicia un diálogo guiado: “Al mirar estos testimonios antiguos que expresan convivencia y desafíos, ¿qué creen que podemos aprender de sus formas de vivir juntos? ¿Qué papel jugó la cooperación y la violencia en la sobrevivencia de los primeros grupos humanos?”

Propósito del momento:
Fomentar la empatía y la reflexión crítica sobre la convivencia y la resolución de conflictos desde una perspectiva histórica y artística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Presentación del Problema Central (ABP):
"Imagina que eres parte de un equipo de arqueólogos. Han descubierto evidencias de los primeros pobl