Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican la fonología de sus nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y la importancia de saber escribirlos correctamente.


• Actividad: los alumnos escriben su nombre en una hoja de papel y comparan la longitud con otros compañeros. Identificarán nombres más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad: los alumnos buscarán nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Luego, escribirán esos nombres en una lista.

Sesión 3:

• Introducción a las iniciales de los nombres.


• Actividad: los alumnos escribirán sus iniciales en una hoja de papel y las decorarán con elementos relacionados con su personalidad o gustos.

Sesión 4:

• Aprendizaje del diminutivo de los nombres.


• Actividad: los alumnos tomarán sus nombres y buscarán o inventarán un diminutivo para ellos. Escribirán su nombre y su diminutivo en una tarjeta.

Sesión 5:

• Compartir las tarjetas con los nombres y diminutivos escri